为丰富教职工子弟课余文化生活，普及人工智能科普知识，激发青少年对科学技术的兴趣，9月12日上午，在校工会的大力支持下，由基础教育学院工会主办、人工智能教育教研室协办的教职工子弟AI科普体验活动在2号艺术楼202人工智能教育实验室举行。来自大数据管理学院、教育学院、城市建设学院、医学院、大学生心理健康中心等部门的教职工及子弟参加活动。

       一、交流分享：立足“AI+教育”，探索育人新路径

       活动由基础教育学院人工智能教育教研室主任王明理主持。基础教育学院工会主席、综合办主任崔文阁首先致辞，对参加活动的教职工及子弟表示欢迎，并介绍了学院在人工智能教育领域的探索。

       崔文阁表示，学院此前曾积极申报人工智能教育专业，虽暂未成功获批，但前期申报工作积累了宝贵经验，也进一步明确了人工智能与基础教育融合发展的方向。学院希望培养能够将人工智能融入小学教育教学实践的教师，让未来的小学教师既具备扎实的教育专业素养，也掌握人工智能应用能力。

       她表示，此次AI科普体验活动既是一次面向青少年的科普实践，也是学院探索“AI+教育”融合发展的具体行动。通过师生、家长和孩子之间的交流与碰撞，进一步拓展人工智能教育应用场景，以实践中的新想法推动专业发展。

       二、活动介绍：依托实验室，开启AI探索之旅

       随后，王明理介绍了本次活动内容以及人工智能教育实验室建设的初衷。他表示，实验室建设旨在服务人工智能教育专业建设、人才培养和实践教学，同时为开展人工智能科普和实践活动提供平台。此次活动通过科普讲解与实践体验，让孩子们接触真实的人工智能设备，在动手操作中认识AI、了解AI。

       三、科普体验：动手实践，感受AI魅力

       随后，周俊芃老师围绕人工智能基础知识和实验室相关设备进行讲解，并介绍了本次活动的三个实践体验项目。

       在AI语音机械臂控制与货物分拣项目中，孩子们通过语音指令控制智能机械臂完成抓取、移动和货物分拣，体验人工智能与智能硬件结合的应用。

       在多网络识别货物分拣与整理项目中，孩子们观察人工智能系统对不同货物进行识别，并根据识别结果完成分类、分拣和整理，直观了解人工智能的识别与处理过程。

       在手势识别远程遥控项目中，孩子们通过手势动作进行远程控制，体验人工智能识别人的动作并转化为设备控制指令的过程。

       科普讲解结束后，孩子们在教师指导下开展实操体验，积极动手、踊跃尝试，在完成趣味任务的过程中进一步感受人工智能技术的魅力。

       四、亲子互动：携手探索，共享科技时光

       活动还设置了亲子科创互动环节。家长与孩子共同参与科创任务，在交流、协作和尝试中完成实践体验，在共同探索中感受科技魅力，进一步增进亲子交流。

       活动结束后，孩子们依依不舍地离开实验室，其中一些小朋友还主动走到黑板前，写下了“老师们辛苦了”等话语，为此次AI科普体验活动留下了温暖而特别的“课后留言”。简单的话语，既表达了孩子们对老师的感谢，也体现了教职工家庭良好的教育氛围和孩子们懂得感恩、尊重他人的良好品质。

       未来，基础教育学院将进一步发挥人工智能教育实验室的资源优势，持续开展形式多样的AI科普和实践活动，探索人工智能与基础教育融合发展的新路径，以实践推动专业建设和人才培养，为教育数字化发展注入新的活力。（供稿/基础教育学院）